Stap 2:

Nu verdeel je de vragen over de groepsleden, zodat iedereen op een aantal vragen antwoord kan gaan zoeken.

Stap 3:

Op de websites die in hoofdstuk 5 ‘Infobronnen’ staan ga je op zoek naar het antwoord op jouw vragen. Je kunt tijdens het lezen aantekeningen maken. Ook als je nuttige informatie tegen komt, waar je bij het maken van de vragen niet aangedacht hebt, schrijf je dat op.

Schrijf op een papier de antwoorden op jouw vragen.

Probeer dit in ongeveer 45 minuten te doen.

Stap 4:

Iedereen heeft nu het antwoord op een aantal vragen. Bespreek ongeveer een kwartier alle antwoorden binnen de groep, zodat iedereen nu alles weet.

Stap 5:

Bedenk aan wie je de voorlichting wilt gaan geven. Bijvoorbeeld:

• volwassenen

• schoolkinderen

Stap 6:

Nu ga je met je groep alle informatie verwerken in een voorlichting. Deze voorlichting schrijf je in de vorm van een informatief betoog. Je geeft dus informatie over vaccinatie en uiteindelijk probeer je je publiek te overtuigen van het belang van vaccinatie, zodat ook daadwerkelijk meer kinderen gevaccineerd gaan worden.

Als groep schrijf je 1 betoog van minimaal 600 woorden.

Stap 7:

Als het betoog af is ga je de presentatie aan de klas voorbereiden. De presentatie moet ongeveer 10 minuten duren. Je vertelt ongeveer hetzelfde als wat je opgeschreven. Maar je moet natuurlijk niet letterlijk het betoog uit je hoofd gaan leren!

Spreek af wie wat gaat vertellen.

In Mali kun je je voorlichting natuurlijk niet van een papier voorlezen. Tijdens de oefening voor de klas dus ook niet. Probeer je verhaal zo natuurlijk mogelijk uit je hoofd te vertellen. Als steun kun je wel een aantal kernwoorden op een klein papiertje schrijven.

Stap 8:

Hou de presentatie voor de klas en lever het betoog in bij je docent(e).